Информационные ресурсы

Ресурс – это запас, источник чего-нибудь.

 Информационные ресурсы – это отдельные документы или массивы документов, а также документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах.

 Различие между ИР и другими ресурсами:

Всякий ресурсы после использования исчезают, а ИР остается «несжигаемым»; им можно пользоваться многократно, он копируется без ограничения.

  Информационный ресурс — это знания, представленные в проектной форме 

 Информационные ресурсы — это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.

 Классификация национальных  ИР:

•библиотечные,

• архивные,

•научно-техническая информация,

•правовая информация,

•отраслевая информация,

•финансовая и экономическая информация,

•информация о природных ресурсах и т.д.

 Информационный продукт — результат интеллектуальной деятельности людей, отражающий их представления о той или иной предметной области социальной активности общества. 

 Информационная услуга — предоставление в распоряжение пользователя необходимых ему информационных продуктов.(Примеры: выдача информации по запросам пользователей, выдача распечатки результатов поиска, поиск в режиме теледоступа, копирование, редактирование рукописи, проведение презентаций, проведение телеконференций, передача сообщений по электронной почте,   справочно-консультационные услуги и т.п.)

 Рынок информационных продуктов и услуг — система экономических, правовых и организационных отношений, которая обеспечивает торговлю информационными продуктами, а также предоставление на коммерческой основе информационных услуг пользователям. 

 Пользователи  информации — организации или частные лица, которые обращаются к информационным системам или посредникам за получением необходимой им информации, информационных продуктов, средств информационной техники или же информационных технологий/

  Потребители информации — частные лица, предприятия,  которые сегодня без информации остались бы столь же недееспособными, как и без поставки сырья; органы власти всех уровней и т.д.

•частные лица;

•предприятия;

•органы власти;

•иностранные государства.

Достопримечательности Челябинска

Челябинский Областной Краеведческий Музей
Просмотреть увеличенную карту

Регрессионная модель

Отчет по лабораторной работе

«Построение регрессионных моделей с помощью табличного процессора»

Вариант-2

Тип тренда	Уравнение тренда	R2
Линейный	y = -0,054x + 1,941	0,781
Квадратичный	y = 0,006x2 - 0,157x + 2,216	0,94
Логарифмический	y = -0,32ln(x) + 2,120	0,9609
Степенной	y = 2,159x-0,19	0,9717
Экспоненциальный	y = 1,950e-0,03x	0,8305
Полином третей степени	y = -0,001x3 + 0,03x2 - 0,301x + 2,426	0,9829

Вывод: для графика, полученного по экспериментальным точкам больше всего подходит регрессионная модель, построенная с помощью полинома 3 степени.

Ёе формула имеет вид y = -0,001x³ + 0,03x² - 0,3014x + 2,426

R² равен  0,9829

По полученной формуле рассчитайте предполагаемую стоимость на 16 число.

1,194

Вывод по работе: Я построила регрессионную модель полинома 3 степени, которая больше подходит по экспериментальным точкам.

Запросы в базе данных

1. Больные, поступившие 4.03.2014г в травматологическое отделение, находящиеся в состоянии средней степени тяжести.
2. Врач, работающий в травматологическом отделении, телефон которого 2561243.
3. Отделение, в котором лежат пятеро больных в тяжелом состоянии общее количество коек 45.

Понятие информационной системы (ИС), классификация ИС

Вопросы и задания:

2. К каким типам ИС относятся, например, такие системы:

• система прогноза погоды для различных регионов страны - система автоматического управления (САУ)
• система управления беспилотным космическим кораблем - автоматизированная система управления (АСУ)
• система диспетчерской службы крупного аэропорта - информационно-поисковая система (ИПС)
• система диагностики в кардиологической клинике - экспертная система (ЭС)

3. Придумайте возможные области использования информационных систем в деятельности школы. К каким типам ИС относится каждая из придуманных вами систем?

• система электронных пропусков - автоматизированная система управления (АСУ)
• электронная библиотека - информационно-поисковая система (ИПС)
• подача школьных звонков без участия людей - автоматизированная система управления (АСУ)

Развитие архитектуры вычислительных систем

Решаемые задачи	Программное решение	Техническое решение
Математические расчеты	Выделение в программе нескольких одновременно выполняемых действий - распараллеливание	Несколько процессоров и иных однотипных устройств в составе вычислительного комплекса, имеющего общую оперативную память
Поиск информации	Одновременный поиск информации в разных базах данных	Объединение нескольких однотипных устройств для выполнения одной задачи
Моделирование интеллекта	Параллельное выполнение однотипных подпрограмм	Объединение нескольких компьютеров в одну локальную сеть для решения одной задачи

Алгоритм вычитания двух чисел

Защита информации

Вопросы:

№1. Почему информацию надо защищать?

Ответ: 

Информацию надо защищать для того, чтобы скрыть личные данные от всех людей кроме доверенных. Также Информацию нужно защищать, потому что она обладает особой ценностью, этой информацией может воспользоваться кто то ненадлежащим образом - следовательно надо прилагать усилия к тому чтоб информация не стала средством причинения вреда.

№2. Какие основные виды угроз существуют для цифровой информации?

Ответ: 

Существует два основных вида информации:

1. Кража и утечка информации.

2. Разрушение, уничтожение информации.

№3. Встречались ли вы со случаями поражения информации вирусами? Какой антивирусной программой вы пользуетесь?

Ответ: 

Да, я сталкивалась с вирусами. На моем компьютере установлена антивирусная программа Systematic. 

№4. Что такое хакерская атака? Для кого она опасна?

Ответ: 

Хакерская атака - «Покушение на систему безопасности». Опасна для корпоративных информационных систем.

№5. Что надо делать, чтобы быть спокойным за информацию в своем личном ПК?

Ответ: 

1. Периодически осуществлять резервное копирование.

2. Проводить антивирусную проверку.

3. Использовать блок бесперебойного питания.

Источник: Семакин И.Г., Хеннер  Е.К.  Информатика и ИКТ.  Базовый уровень: учебник для 10-11 классов. – М.:«БИНОМ ЛЗ», 2012г.г.

Передача информации

Решение задач

№7.

Пропускная способность канала связи 100 Мбит/с. Канал не подвержен воздействию шума (например, оптоволоконная линия). Определите, за какое время по каналу будет передан текст, информационный объем которого составляет 100 Кб.

Решение:
100 Мбит/с = 12200 Кб/с
100 Кб : 12200 Кб/с = 0,008 с
Ответ: За 0,008 с.

№8.

Пропускная способность канала связи 10 Мбит/с. Канал не подвержен воздействию шума, поэтому избыточность кода передачи составляет 20%. Определите, за сколько времени по каналу будет передан текст, информационный объем которого составляет 100 Кб.

Решение:
100 Кб + (100 Кб * 0,2) = 120 Кб
10 Мбит/с = 1220 Кб/с
120 Кб : 1220 Кб/с = 0,1 с
Ответ: За 0,1 с.

Домашняя работа 2

Информационные процессы в естественных и искусственных системах

№ 2.

Естественные системы

Материальные связи: физические силы, которые удерживают планеты на своих орбитах около солнца, фотосинтез.

Информационные связи: стая журавлей, летящих на юг; пчелы, живущие в одном улье.

№ 4.

Общественные системы

Материальные связи: родственные связи, общее помещение, экономическая зависимость.

Информационные связи: семейные традиции.

№ 7.

Самоуправляемая система - управляющая система, способная к собственному программированию. Примеры: человек, автопилот.

Домашняя работа

Информационные процессы в системах

№9

Системы	Подсистемы
Костюм	Пиджак, брюки, рубашка, ремень, галстук
Автомобиль	Двигатель, система охлаждения, колеса, сиденья
Компьютер	Процессор, монитор, материнская плата, мышь
Городская телефонная сеть	Линии связи, автоматизированные телефонные станции
Школа	Учителя, ученики, администрация, охрана
Армия	Солдаты, офицеры, казармы
Государство	Аппарат управления, территория, политические партии

№10

Подсистемы	Существенные элементы	Несущественные элементы
Пиджак, брюки, рубашка, ремень, галстук	Пиджак, брюки, рубашка	Ремень, галстук
Двигатель, система охлаждения, колеса, сиденья	Двигатель, система охлаждения, колеса	Сиденья
Процессор, монитор, материнская плата, мышь	Процессор, монитор, материнская плата	Мышь
Линии связи, автоматизированные телефонные станции	Линии связи, автоматизированные телефонные станции	-
Учителя, ученики, администрация, охрана	Учителя, ученики, администрация	Охрана
Солдаты, офицеры, казармы	Солдаты, офицеры	Казармы
Аппарат управления, территория, политические партии	Аппарат управления, территория	Политические партии